“开学第一课”如何走心？
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邀请“白衣战士”走上三尺讲台，在很多地方成为“开学第一课”的必备课程。北京市昌平区上苑中心小学邀请北京大学第一医院护士孙靖雅讲述“我的抗疫故事”。北京市平谷区平谷中学则邀请北京安贞医院的急诊科护士王岩和首都医科大学附属北京朝阳医院的王美玉展开宣讲。为什么要在开学之际再次聚焦战“疫”?因为战“疫”已经成了一座精神宝库。在课堂上集体回顾战“疫”，既是对国情国策的一次认知升华，也是对人生使命的一次沉浸式体悟。从中，同学们能够清晰地看到一代人的担当，很自然地会反观自身，树立起理想，激发出力量。
与此同理，抗洪也是开学第一课的理想题材。尤其在刚刚经历过特大洪水的地方，抗洪更容易引起共鸣，触发共情。今年7月初，安徽黄山歙县遭遇了“50年一遇”的特大洪水。歙县第二中学正是在今年高考中受影响的考点之一。当时，武警官兵和民兵在县城的主要道路上为考生们连夜架浮桥、在考点周边为考生们撑雨伞，一幕幕感人的瞬间打动了很多考生和家长，也触动了学校的老师们。把这些真实故事写入课件，把这个不寻常的“高考季”讲给其他年级，同学们便能从中重温众志成城、迎难而上的伟大壮举，奠定立身做人的扎实基石。
也有不少学校把“一粒米”的故事作为“开学第一课”的重要内容。广阔的田野，随风起伏的稻穗，让湖南郴州桂阳县仁义中心学校的学生静下心来，细细琢磨从育苗到收获的知识与技能。当“开学第一课”越契合日常生产生活的场景，孩子们就会越容易进入“渴求知识”的状态，老师们也越容易把动手实践的“活知识”融入其中。
当然，“开学第一课”若要走心，最重要的就是抛开“应试教育”的固定套路，不拘一格地唤醒、点亮孩子们心中的理想和志气。正如马云在一次“开学第一课”上所说的：幼儿园重点是“种下种子”，小学要培养价值观;初中要培养纪律性;高中一定要培养对未来的兴趣;大学才是建立正式的知识结构，开始追求人生的道理。(杨博)
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