荷花镇，小课堂讲好大传承
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近年来，腾冲市荷茶镇羡多社区十分重视民族文化进校园工作，充分利用丰富的傣族文化资源，坚持教师先学，学生传承，把傣族文化教育引进课堂教学，让傣族文化的保护、传承及挖掘工作融入教学的各个领域，取得了很好效果。
腾冲市荷花镇羡多社区是一个以傣族为主，多民族聚居的传统村落。近年来，羡多社区十分重视民族文化进校园工作，充分利用丰富的傣族文化资源，坚持教师先学，学生传承，把傣族文化教育引进课堂教学，让傣族文化的保护、传承及挖掘工作融入教学的各个领域，取得了很好的效果。
荷花镇羡多完小共有6个教学班，1个幼儿学前班，在校生197人，其中少数民族学生占96.95%。长期以来，学校会定期组织开展“傣汉双语”教师、学生培训，通过邀请羡多本地老师走进校园，用传统的教学方式教授一些基础的傣族用语，不仅让参训的师生学会傣文的声母、韵母，掌握傣文的拼读、拼写规则，也使他们进一步了解了傣家的历史文化和风土人情。
作为教授傣文的老师，曩正荣对于傣族文化的传承有着自己的见解。他认为，随着使用人数和傣语使用范围的大幅度缩小，傣语的萎缩退化岌岌可危!曩正荣说：“作为傣族人，作为一所民族学校的老师，我更应义不容辞地承担起本地傣族文化传承的责任，通过‘傣语进课堂’活动，增进民族文化交流与共享，让傣语得到更好的传承和发扬。”
为促进非物质文化遗产的传播与传承，将傣族文化的丰富内涵、深厚底蕴和独特的艺术表现形式进行全方位地展现，羡多完小会定期推出“指尖上的传承——非遗文化体验”课程，至今已开展300余期。课程邀请保山市级农民画传承人郭文忠和腾冲市级傣族武术传承人曩进国、曩恩亮来到师生身边，带大家感受非遗的魅力，了解家乡优秀的非遗传统文化，锻炼师生的动手学习能力，帮助师生强身健体。在农民画家的指导下，师生们一幅幅色彩鲜艳、淳朴本真的农民画跃然纸上，劳动人民的生活场景和民俗活动栩栩如生;傣族武术课上，老师边讲解边示范，耐心传授学生，达到了面对面学习，手把手传承的效果。
面对生动的课程，学生觉得自己受益匪浅，他们在老师的教授下了解非遗、认识非遗、珍爱非遗，随着课堂的不断递进，傣族文化传承的氛围已日趋浓郁。
为更好地调动学生学习民族传统技艺的积极性，增强学生的文化自信和民族认同感，学校利用每周四下午的兴趣班，把葫芦丝、嘎光嘎秧、泼水节、特色傣味等融入学校教育教学，编排了大课间傣族舞蹈及傣族华尔兹、嘎秧舞各1套，常态化开展傣舞教学。
羡多完小校长尹丽君告诉笔者，傣族文化传承培训班的举办，可以让傣族民间礼仪、礼节得到更好的保护和传承，她希望孩子们能通过学校提供的平台，珍惜学习傣族文化的机会，进一步增强文化自觉和文化自信，让傣族传统文化得到更好的传承和延续。
兴趣班开办后，许多家长都表示：“这样的教学活动特别有意义，既能增进孩子对傣文化的了解、拓展孩子的爱好，又能让孩子感受到傣族文化的魅力，增强民族自豪感和自信心，激发孩子热爱祖国、热爱家乡的美好情感，对进一步加强民族文化的保护、传承、创新和发展打好了基础。”
在开展民族文化进校园的活动过程中，一次次的锻炼和展示不仅让学生的能力得到了提升，他们也逐步敢于展现自己、表达自己，好的学习习惯、行为习惯正在慢慢形成，民族文化和民族精神得到了巩固和传承。
据悉，羡多完小会根据活动的进展，不定时地开展民族文化传承的总结工作，思索探讨学生的学习情况、学习中的困惑以及民族文化的创新和发展思路。尹丽君说：“未来，学校会把民族文化进校园作为一项长期坚持的活动来开展，尽可能丰富活动形式和内容，深挖中国民族文化的内涵，做好民族文化的继承者和民族精神的传播者。”
据了解，为了让悠久、浓郁、厚重的傣文化不断延续，每年荷花镇在辖区傣族较多的羡多、民团两个社区都会举办泼水节，组织开展寒暑假傣语文免费培训班，强化特色傣家美食宣传，鼓励大家学习傣族舞蹈、傣族象脚鼓、傣族敬酒歌、山歌、傣族织锦、傣族竹编工艺等，加大力度打造“水美傣乡”乡村振兴示范点，进一步提高傣族同胞的文化自信，让傣族文化在传承中发扬光大。（王顺益 张群）
责编：姜维