昌宁翁堵镇中心小学：养成教育润童心，良好习惯促成长
来源：保山日报 阅读：
为切实加强学生日常行为规范的养成教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯和文明习惯。昌宁县翁堵镇中心完全小学于2022年春季学期开学以来开展了“养成教育”暨“好习惯成就最美的自己”主题教育系列活动。
“养成教育”是指培养学生良好的行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育。播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
主题班队会活动。班队会上，各班老师组织学生召开“良好习惯 伴我成长”主题班会，深入学习了《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》《昌宁县翁堵镇中心完全小学养成教育实施方案》，通过讲故事、读儿歌、猜谜语等小学生喜闻乐见的形式，让学生在潜移默化中接受教育。同学们互相讨论，自我反思，畅谈感受。
课堂习惯培养活动。上课铃声响，端坐位置上。良好的学习习惯是走向成功的阶梯，从一点一滴做起，从细节处扎根，把每一件小事做好。读书姿势训练是学生必备的技能训练，良好的读书姿势让眼睛离书本保持距离，提高用眼健康，同时腰板挺直，利于学生们的健康成长。
课间习惯规范活动。课后是眼操时间，铃声一响，让学生放下未完成的任务，及时收拾桌面，做好准备，认真做好5分钟的眼保健操，从细节处保护好视力。针对学生课间存在追逐打闹、上下楼梯混乱等不良行为，学校制定学生课间行为准则。二是建立课间行为巡查制度。为加强学生的课间行为加强监督、引导和管理，消除潜在的安全隐患。三是设立课间活动文明监督员。为进一步加强学生课间活动安全，让学生自主管理，学校要求各班设立一个课间活动文明监督员。文明监督员对本班同学在教室或走廊内的活动加以督查，并及时向课间管理老师汇报。
文明宿舍规范提升活动。双减政策的出台，让教育聚焦“五育”并举促学生全面发展。劳动教育是全面发展的有力支撑点，具有独特的育人价值。为了弘扬学生劳动精神，教育引导学生树立正确的劳动观念，培养学生养成良好的劳动习惯根据市县对“六T”管理要求，学校开展了全镇学生宿舍“六T”规范化管理建设活动，主要以一个机构、两种模式、三种渠道、四级管理、五个一线、六个统一、七个规范来开展打造。形成由中心完小挂村完小，村完小班子挂班级，教师负责宿舍，宿舍长负责舍员的四级管理模式提高宿舍规范化、精细化管理水平。
“养成教育”是挥洒汗水的开始，是磨炼意志的开始。通过主题教育活动的持续开展，让学生明确养成教育的重要性，同学们纷纷表示在今后的学习生活中将厚积薄发，以梦想为岸、以团结作帆、以奋斗划桨，乘风破浪，一往无前，向着人生更高峰启航，取得真正的教育效果。下一步，学校将一如既往抓好学生的养成教育，为学生的发展和未来而努力。(字金雷)
责编：蒋建国