“我去年5月份退休，7月份开始参加老年大学学习活动，退休后无所适从的孤独感、失落感得到有效缓解，从此爱上了老年大学，现在报了三个专业班学习。”日前，昌宁县老年大学柔力球班学员杨少清在下课间隙，和同学开心地交流着。BBB保山日报网

　　近年来，昌宁县聚焦老年人所需所盼，把发展老年教育放在经济社会发展全局中谋划和推动，着力提升老年人生活和生命质量、维护老年人尊严和权利，推动老年教育由低层次娱乐型向高层次赋能型转变，让广大老年人养老变享老。BBB保山日报网

　　起经架纬，夯基立柱BBB保山日报网

　　重统筹。昌宁县成立县乡两级老年教育工作领导小组，研究解决工作中的困难和问题，把责任牢牢扛在肩上。研究出台《昌宁县老年教育发展实施意见》，制定实现目标任务的时间表、路线图和保障措施。目前，全县乡镇老年大学已实现全覆盖，30%以上的村(社区)建有老年大学教学点。坚持规划带动，将老年教育纳入全县“十四五”经济社会发展总体规划，为全面建设县、乡(镇)、村(社区)三级老年教育体系提供有力支撑。抓推进。抓规模发展，召开全县老年教育工作推进会议，挂牌成立乡镇老年大学。抓资源整合，推进实现有机构、有阵地 、有队伍等“六有”目标。抓示范带动，发挥县老年大学示范引领和辐射带动作用。强化平安校园、智慧校园、多彩校园建设，抓实教育教学质量提升、规范化管理，突出作用发挥，让广大老年人实现有作为、有进步、有快乐。强保障。将老年教育纳入全县重要工作范畴，坚持考评问效，每年调研督查2次以上。选派教师参加省、市老年教育工作专题培训，举办乡镇老年大学骨干教师培训班，为乡镇办学提供服务。开放办学，积极探索“上下、内外、长短、大小”相结合，“党组织+班级”“社团+班级”“培训+班级”“旅游参观考察+班级”等灵活便捷的办学模式，增强吸引力、凝聚力、影响力。BBB保山日报网

　　学训结合，与时俱进BBB保山日报网

　　在办学过程中，昌宁县以问题为导向，采取敞门、开窗、架桥、织网行动，不断满足老年人日益增长的精神文化需求和对美好生活的向往。打造县、乡(镇)、村(社区)三级老年大学办学网络，着力保障老年人受教育权利，敞开老有所学的门。按需设置课程，线上线下开展多种模式教学，帮助广大老年人正确认识自我、认识世界，开启与时俱进的窗。设置长期班专业课程和短期培训相结合的学习模式，帮助老年人掌握运用智能终端新技术使用方法，乐享新时代信息化、数字化、智能化带来的高效便捷生活，架起跨越数字鸿沟的桥。定期举办专题培训，提升老年人识诈、防诈能力，教育引领老年人杜绝“天上掉馅饼”思想，密织识诈防骗的网。BBB保山日报网

　　搭台赋能，康乐有为BBB保山日报网

　　昌宁县以培养新时代“三有”老人为目标，帮助老年人融入社会、服务社会搭台赋能，实现其自我价值的升华。创建乡贤工作站。探索成立13个乡(镇)乡贤工作站，3个村(社区)乡贤工作站示范点，凝聚乡贤人士140余人，带动老年群体发挥积极作用，力所能及参与到和谐社会共建共治中来。打造志愿服务品牌。组织昌宁县“银秀芳华”志愿服务队文艺队、宣讲团、服务队3个服务小组，开展文艺文化传承、党的理论宣讲和文明和谐社会建设。鼓励师生下沉社区。注重加强人才培养，引导老同志老有所学、老有所为，鼓励师生积极融入社区、服务社区。大批师生运用学习成果服务社区建设，成了传承传统文化、助推乡村振兴、基层社会治理的骨干力量，在乐学有为的实践中提高获得感、幸福感，让老年大学更加具有生机和活力。张赛芹BBB保山日报网

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