保山喜获两项省级教学成果奖
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近日，笔者从云南省教育厅、云南省人力资源和社会保障厅关于云南省教学成果奖拟表彰成果的公示中获悉，保山市实验小学的《核心素养背景下校本课程开发利用的实践和探索》、腾冲市腾越镇第一完全小学的《以非物质文化遗产的校园传承促进学生素养的提升》喜获基础教育类二等奖。
《核心素养背景下校本课程开发利用的实践和探索》为学校参与的全国教育科学规划、教育部规划项目课题“云南民族地区小学课程资源开发利用的研究”子课题成果，在“保山民族地区校本课程资源开发利用的研究”实践中，既收集了保山民族地区有代表性的民间文化、民间美术和民间体育一手资料，又依托收集的大量资料开发并编辑了《永子》《竹竿舞》《剪纸与木刻》校本课程资源，在本校教学实践和2所中心学校的推广运用中，形成专题微课10例，主题教学课例40例，已有获奖成果15例，并被省教育厅推荐参加第五届中国教育创新成果公益博览会展出。下一步，保山实验小学将聚焦学生核心素养完善教学成果，不断为培养有理想、有本领、有担当，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的更实的区域实践。
《以非物质文化遗产的校园传承促进学生人文素养的提升》为腾冲市腾越镇第一完全小学基于课题研究积淀的教学成果，主要内容为走进腾冲非遗助力文化自信、开发校本课程丰实教学资源、打造特色活动提升人文素养，该成果已在腾冲的3所学校推广运用，校本课程《走进非遗 传承非遗》得到不断地完善，下一步将在更多学校推广，让更多孩子走进腾冲非物质文化遗产，不断激发“我是腾冲人我骄傲”的自豪感，并将这份情感内化为“努力学习，长大建设美丽腾冲”的责任感和使命感。
此外，腾冲市教育教师发展中心姜琪老师参与的《多方协同精准施策领航民族地区教师队伍建设高质量发展的云南实践》喜获高等教育类一等奖。
保山市教育教学研究所负责人表示，今后，研究所将以全省获奖的教学成果为榜样，以现有的兼顾已完成的项目课题为主，紧扣教学成果的独创性、新颖性和实用性，着力在“培育和挖掘”上做文章，在“推广和宣传”上下功夫，不断催生一批又一批教学成果，助推教育高质量发展。[杨洪定 郑 琳]
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