提高创新意识，促进综合发展——初中信息技术教学中提高学生创新能力方式思考
昌宁县教师发展中心 罗宇钧
来源：保山日报 阅读：
摘要：素质教育要求现阶段初中教师关注学生创新能力的培养，主要原因在于随着经济速度发展过快，社会已经逐渐趋向创新型的时代中，需要一定的创新人才作为基础。基于此，在初中时期的信息技术教学中，教师要对学生进一步展开创新教学，以便提升学生在信息技术课堂中的创新意识。但值得注意的是，教师必须结合学生实际情况设置信息技术教学流程，才能提升学生初中阶段的创新能力。本文就初中信息技术教学中提高学生创新能力方式思考提出观点。
关键词：素质教育;创新能力;初中信息技术教学;
一、引言
在初中教育中，信息技术作为学生必修的一门课程。那么教师要以创新作为教学基础，在信息技术课堂中培养学生的创新能力，才会呼应现阶段的初中教学目标。相比较以往时期单一化的信息技术教学模式来说，以创新能力为主的教学方式反而符合学生在这一时期的学习特点。所以教师需要改变自身在信息技术教学时的思想观念，以此强化学生的信息技术能力，并形成一种高效化的信息技术教学环境。
二、培养学生创新能力在初中时期信息技术教学过程的意义
在初中教育中，逐渐确立学生在信息技术课堂中的学习方向，同时对学生创新能力也提出更高的要求，有利于深化学生对信息技术知识的认识，如下分析：
其一，有利于学生尽快学习信息技术内容。在以往时期“填鸭式、灌输式”的教学方法中，学生在信息技术中的状态过于被动，且难以吸收较多的信息技术知识。但如果教师培养学生的创新能力，那么就会进一步促使学生完成信息技术科目的任务。从而解决学生在以往时期信息技术课程效率不高等问题。
其二，有利于学生拥有丰富的信息技术能力[2]。在以往时期信息技术教学模式中，学生一直以单一的思维意识存在，使得学生的信息技术学习效果并不理想。但在创新能力的环境中，学生就能以多元化的思路去思考更多的信息技术问题，以此活跃学生在信息技术课堂的总体表现。
三、如何在初中阶段信息技术教学中提高学生的创新能力
(一)选择情境化教学方式
在初中信息技术教学中，若想培养学生的创新能力，那么教师就需要进一步创新自身的教学模式，才能将创新能力的培养贯穿于整个信息技术课堂教学内，有利于激发学生对信息技术内容的学习兴趣。基于此，教师可创设有效的信息技术教学情境，目的在于引导学生在信息技术情境中思考，以便强化学生的创新能力，并发展初中时期的信息技术教学任务。
例如：在《认识多媒体》内容中，按照本节课教学特点，主要目标是引领学生熟知多媒体的基础知识。比如：多媒体的类型与特征、图片的获取方法等，都能进一步加强学生对“多媒体”的认识。但是由于一些学生对多媒体的了解仅仅局限于表面之中，那么教师就可将关于多媒体重难点知识以微课的方法呈现出来，以至于学生抓好信息技术科目中的核心部分。在学生有着基础后，教师向学生提出教学问题：多媒体涉及哪些部分呢?这些部分有什么样的特点呢?在上述几个问题中，能够锻炼学生在信息技术课程的分析能力，还能够让学生感知到信息技术在网络环境的益处，并使得学生沉浸在信息技术氛围内。
(二)展开小组合作学习模式
在素质教育的深入推进中，教师可在信息技术教学过程中展开小组合作学习模式，设置多元化的教学问题，才会让学生在小组环境中思考更多的信息技术知识，长时间下来有利于完善学生在初中阶段的信息技术思维结构。在这一教学过程中，不仅形成一种新的信息技术教学环境，而且加强学生的信息技术技巧，并顺应素质教育环境中的信息技术教学趋向。
例如：在《制作视频作品》内容中，针对本课教学特点，教师需要带领学生了解影片制作的基本步骤、使用Windows Movie Maker制作影片、运用文字、图片、声音等素材制作主题影片作品等知识。基于此，教师要逐渐熟知学生在信息技术课堂中的表现，以此尽快将班级学生进行分类。在学生有着基础后，教师设置相应的信息技术任务。比如：1.准备工作的有关步骤;2.编辑影片的流程……在这些任务中，可以培养学生在信息技术科目的实践操作能力，还可以为学生构建一种激烈化的信息技术环境，且进一步加深学生对“制作视频作品”内容的印象。最后，教师根据学生课堂表现情况设置一个“制作视频作品”知识交流会，才能巩固学生在初中阶段的信息技术基础，并尽快开展初中信息技术教学任务。
四、总结
综上所述。在素质教育背景下，教师在学生拥有信息技术操作能力的同时要充分强化创新思维素养，目的在于对应新时期的信息技术教学要求，这对初中阶段学生接触信息技术课程是重要的，容易调整学生在以往时期统一化信息技术教学模式的学习状态。通过这一教学方式，既能保证学生在初中时期的信息技术进度，又能为学生引入信息技术学习的高效方法，还能营造一种创新化的信息技术教学氛围，并实施初中信息技术教学任务。
参考文献：
[1]陈峰.初中信息技术教学中学生创新能力的培养[J].教育信息化论坛,2020,4(02):82-84.
[2]宋贵锋.初中信息技术教学中创新能力培养初探[J].内蒙古教育,2020,(18):80-81.
责编：蒋建国