打伞的人
来源：保山日报 阅读：
打伞的人
李佳璠
因为自己淋过雨，所以他要为别人打伞!这句话，寥寥数字，尽是温情。这个打伞的人是谁?他为谁打伞?
我们都知道原保山地委书记杨善洲同志植树造林、绿化荒山的事迹。不过，杨善洲也是一位十分注重教育的干部。
杨善洲出生于1927年的一个贫苦的佃农家庭，在干妈的资助下上了6年的私塾，青年时期的杨善洲是一个艰苦奋斗的人，同时也是一个热爱学习的人。那时候学习机会很少，读书不算很多的杨善洲深知知识的重要性，参加工作以后的杨善洲，也珍惜每一次能学习的机会，随着不断地学习和工作，理想信念也成了为人民服务的强烈愿望。
不过20世纪60年代左右的读书环境不比今天。施甸县清平洞是杨善洲幼年上私塾的地方。但是新中国成立后的孩子们还要去那里读书，路途实在遥远，基本上都要凌晨4点多就起床，带一包冷饭，走两个多小时的山路才到学校，下午3点多又赶着回家，特别是冬天的早上，又黑又冷，山间林子还时常有豺狼出没，不少家庭怕出意外，就让孩子辍学了。可是孩子们不读书，这怎么能行呢?尤其是杨善洲看到辍学的孩子在家里放牛玩耍，痴痴地眼神静静地看向远方，他看在眼里，疼在心上。孩子们，想读书啊!杨善洲开始多方调研之后，想到了两个好办法。第一个办法是在县财政设立助学金，给贫困学生每学年补助2元钱，在20世纪60年代，2元钱够一个学生整整一学年的费用。第二个办法是创办半工半读的简易学校。简易学校和一般学校的要求不一样，在校时间缩短了，教学要求也低一些，能够让学生在学习文化知识的同时回家干农活。在杨善洲的推动下，施甸县共建简易小学505所，当时就有一万多名学生就读，这些学生因此而没有完全辍学。因为自己淋过雨，自己读书机会不易，所以他想为孩子们打伞。
读书的孩子不容易，可那时候教师的生活也不容易，在当时由于不便捷的交通，只能靠人背马驮的方式进入山区学校，从教学工作和对学生的生活管理，再到教学设计和教学测验，往往只有一名教师完成。而对于保山这个大部分是山区的地州来说，山区教师也是保山教育力量的重要组成部分。杨善洲的心里也深深地感动着，教师们的付出应该被看见!所以杨善洲决定召开山区教师会议，可以真实地聆听和发现教师们诉说的困难和现状。那时候把山区学校里的优秀教师请到保山城区来，每人佩戴一朵大红花，在城内绕行一圈，街边众人欢庆，许多半辈子没有到过县城的教师感动得流下眼泪。这件事让社会大众知道了山区教师的不易，同时对教师们后来的工作积极性和整个教育工作带来了很大影响。因为自己淋过雨，他深知教师在教育事业中的位置，他想为教师们打伞。
杨善洲同志很关心保山教育的发展，在职期间差不多每隔一到两个星期就到保山一中了解相关情况。当他得知因生源多，宿舍不够住时，他就想办法协调资金修建了宿舍楼。为了促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，要求必须把体育和音乐纳入课程，杨善洲又协调资金扩建了田径场和修建了保山一中原校址的游泳池。因为自己淋过雨，他想为保山的教育事业打伞。
2009年，杨善洲老书记又把苦心经营20多年的森林经营管理权交给了国家，没有给自己和家人留下一分一毫。
2010年，保山市委、市政府因老书记绿化荒山的突出贡献给他奖励了20万元的特别贡献奖金，他随即把其中的10万元捐给了保山市一中的贫困学生。他说过：教育啊，是国家民族的大事。不过，捐赠后的几个月，杨善洲同志就于2010年10月10日去世了。他生前说过：“等我死后，就把我的骨灰葬在雪松下，你们想我了，就来树下坐一坐。”因为自己淋过雨，他想为孩子们打伞，他想为教师们打伞，他想为保山教育事业打伞，他想为保山的未来打伞!他就是那个打伞的人!
习近平总书记指出：教育兴则国家兴，教育强则国家强。近年来，保山锚定“三年有起色、五年上台阶、八年争优秀”目标，推动全面形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的生动局面，凝聚起了教育强市的强大合力。今天，我们可以自信地说：老书记，您放心吧，我们不会被雨淋了!
我们要传承弘扬杨善洲精神，赓续红色血脉!因为今天的我们也可以是新时代的打伞人!让我们一起为保山未来的教育事业继续奋斗，共同撑起那把为教育事业发展的大伞!
责编：刘自明