“一盘棋”谋教育 “一条心”抓教育 “一股劲”兴教育
——保山教育高质量发展系列报道之一
来源：保山日报 阅读：
编者按：教育是国之大计、党之大计。近年来，保山市认真落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，紧扣“358”目标，大抓教育、狠抓教育、长抓教育，各项工作取得明显成效。从今日起，保山日报全媒体平台推出“保山教育高质量发展系列报道”，展现保山推动教育高质量发展的举措、成效和亮点，为推进教育强市建设营造良好的舆论氛围。
“一盘棋”谋教育 “一条心”抓教育 “一股劲”兴教育
——保山教育高质量发展系列报道之一
本报记者 李活顺
教育是民生之首、发展之基。
2021年9月7日，在全市教育发展大会上，市委书记杨军向全市发出动员令，要求必须狠下决心、坚定信心、保持恒心，大抓教育、狠抓教育、长抓教育，为开创保山教育高质量发展新局面而努力奋斗。自此，保山教育发展迎来了新的春天。
“三年有起色、五年上台阶、八年争优秀”，是政治动员，更是庄严承诺。围绕“358”发展目标，我市成立了由市委书记、市长任双组长的市教育高质量发展领导小组，组织召开全市教育高质量发展大会和各县(市、区)座谈会，全面推行“四级书记”抓教育和县、乡、村三级书记抓教育述职评议制度，督促“一把手”谋教育、谈教育、抓教育;建立市、县、乡级领导挂钩联系基层学校制度，研究出台《关于加快保山教育高质量发展的意见》《保山市教育高质量发展三年攻坚行动计划》《保山市教育体育系统党建高质量引领教育高质量十二条措施》等一系列制度文件，全市党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制进一步健全和完善。
两年多来，我市坚持把夯实教育保障摆在优先位置，始终以“穷市办富教育”的决心，保障教育规划优先、经费投入优先、资源配置优先，全面落实财政教育经费投入“两个只增不减”、对教育的支持力度不减、向教师倾斜的政策不变、提高保山教育质量的决心不动摇。
今天的保山，有这样一种鲜明的政治导向：“不重视教育的领导不是好领导，抓不好教育的领导不是合格的领导”“凡是有利于学生健康成长的事，凡是有利于提高保山教育教学质量的事，凡是有利于办好人民满意的教育的事”都要大胆地想、大胆地试、大胆地干。
保山市永昌小学兰城校区，校园环境优美、布局合理、功能室齐全、硬件设施一流，堪称见证保山教育高质量发展的中心城市“新地标”。
校长张忠龙介绍：“2021年，党委政府投资2亿多元在保山城南新建了保山市永昌小学兰城校区，新校区占地48亩，最高可容纳48个班级2160名学生，为兰城街道12个社区的片区居民、商户及外来务工家庭提供了教育便利，获得了群众的高度赞赏和良好口碑。”
两年内，全市新增教育投入9650余万元，无偿划拨教育用地554.9亩支持教育振兴项目建设，新增校舍建筑面积20余万平方米，新增公办学位29391个;募集教育发展资金6754.49万元。2022年，全市一般公共预算教育经费增长8.29%，占一般公共预算支出的比例达20.17%。
为持续建设好学校等一系列“基础性工程”，我市始终坚持把“办好人民满意的教育”作为工作的出发点和落脚点，不断调整优化学校布局，大力推进党组织领导的校长负责制、义务教育教师“县管校聘”，以及基础教育学校校长职级制改革，全市适龄儿童入园难、入学难等一系列长期困扰群众的问题得到根本性改善，教育固本强基工作成效立竿见影。
按照“高中向城区、初中向乡镇、完小向行政村(社区)集中”的思路，全市撤并学校111所、教学点15个，隆阳区、腾冲市实现高中集中到城区办学。全市集团化办学稳步推进，先后组建保山市实验小学教育集团等10个教育集团，中心城区2所中小学、7所幼儿园转设为公办学校，优质教育资源覆盖面不断扩大。
通过校园直招、公费师范生、特岗教师招聘安置等方式补充教师882人;引进专业技术人才34人，组建省、市级“三名”工作室53个，评选认定市级名校长50名、名班主任95名、学科带头人98名、骨干教师425名。全市调配交流校长180人、交流轮岗教师1428人，评选认定一级校长72名、二级校长128名、三级校长549名、四级校长343名、五级校长216名，教育高质量发展人才队伍建设不断夯实。
如此力度的“党政重视”前所未有，如此突出的“战略地位”前所未有，如此清晰的“发展目标”前所未有。保山教育高质量发展的铿锵脚步，是“民之所盼，政之所向”的生动实践。全市广大教育工作者备受鼓舞，人民群众津津乐道，各级党委政府决心更加坚定。
隆阳区汶上民族中学教师何光院从毕业参加工作到今年已经整整25个年头，在艰苦一线任教和长年担任班主任的艰辛历程，让他在谈起保山教育高质量发展对基层带来的变化时，激动和感慨溢于言表。“党政高度重视、齐抓共管，全社会尊师重教的氛围越来越浓厚，支持教育发展的决心越来越大，老师的辛勤付出也得到了学生、家长和社会的认可，我们感受到了前所未有的职业获得感和幸福感。”何光院说。
使命有多光荣，责任就有多重大。和许多奋战在一线的老师一样，保山一中高三年级历史学科组长张丽的脑海里，刻着一张特殊的“周期表”：“早上起床后查早操、早读情况;下午查各时段自习和老师候课情况;次日反馈学生行为规范督导通报，发现问题及时调整，服务教学。”
张丽说：“市委、市政府把教育发展放在优先位置，为保山的教育事业带来了新的春天。学校是教育的主阵地，教师是教育的主力军，唯有苦干实干，努力在精细管理、教育科研、课堂教学中上水平、求突破，方能不辱时代使命、不负人民期望。”
“教育是最大的民生工程、民心工程、根基工程”“抓今天的教育，就是抓保山的未来”，这是全市各级党委、政府“吃了秤砣铁了心”狠抓教育发展的根本共识。我们始终坚持以人民为中心，锚定一个目标，“一盘棋”谋教育，“一条心”抓教育，“一股劲”兴教育，如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁?
责编：刘自明