走出“象牙塔” 拥抱社会“大课堂”
——清华大学“奔马·彩云锦篇”支队赴保山市实践小记
来源:保山日报
2月18日至19日,清华大学“奔马·彩云锦篇”支队赴保山市隆阳区开展社会实践。他们到潞江镇丛岗村开展民族团结理论宣讲,到芒宽乡百花岭村调研保护和发展的基层经验,深入芒宽社区开展走访调研,与当地学生进行交流。
这支队伍来自清华大学未央书院。该书院是为“强基计划”而创新设立的,采取“数理基础科学+工科衔接”的专业设置,旨在深耕基础学科,服务于国家战略。同时,本着清华大学“受教育,长才干,做贡献”的社会实践要求,努力把理工学子培养成社会关注者、问题解决者、责任担当者。
受教育
经验和理论“长”自田野山乡
如何平衡“保护”和“发展”的问题,实现生态效益和经济效益双赢?几十年来,百花岭村村民在观鸟产业发展方面所作的探索,为清华学子上了一堂生动的社会实践课。
2月18日晚,实践支队来到芒宽乡百花岭村,与村支书、护林员进行交流。“保护”还是“发展”?百花岭村用几十年来的发展经验,向支队成员做出了回答。
20世纪,百花岭村还是一个交通闭塞、贫困落后的小山村,为了维持生计,村民们冒着违法的风险偷砍树林、猎卖鸟类等。1983年,高黎贡山自然保护区建立,开启了对高黎贡山的保护管理,也开启了百花岭村长达40余年的绿色发展之路。
“共抓大保护、不搞大开发”“只有生态好了,鸟来了,这里才有长久的发展”……当地协会和政府用最朴素浅显的道理来引导村民,促进生态和观鸟产业的发展。村干部和护林员的介绍,让支队成员意识到,“保护”和“发展”是一对永远存在的二元张力关系,只有立足于当地实际,让二者实现平衡,才能互促共进。
作为行业的“排头兵”和观鸟产业的“试验田”,百花岭村能够借鉴的经验少之又少,今天取得的成效,是群众通过数十年的实践不断摸索总结出来的。为此,支队成员深受启迪:经验和理论不是从脑子里凭空蹦出来的,它源自实践和探索。因此,作为大学生,不能在“象牙塔”中埋头学习,也不能简单地将书本知识奉为圭臬,而是要走进社会,融入生活,勤于实践。
长才干
脚沾泥土才能讲好故事
“有一个美丽的地方,哎啰,傣族人民在这里生长,哎啰……”2月18日,在潞江镇丛岗村综合文化服务中心,社会实践支队的同学们以一首傣族歌曲开头,为当地傣族、傈僳族、汉族等群众作了一场题为“民族地区的现代化对中华民族共同体意识的作用”的主题宣讲。
群众的接受程度不尽相同,这就要求我们接地气、贴民心。但如何做到这一点,同学们觉得很难。经过讨论,大家决定用一首耳熟能详的傣族歌曲来切入宣讲。“情感上拉近了,才能把心拉近,这样的宣讲才有吸引力,才能达到效果。”主讲人杨新桥说。
然而,一场一个多小时的宣讲,要让群众听到完、听得进,光靠一首歌来开头是难以做到的。“要做到‘浅’中有‘深’,必须把理论和实践相结合,真正彰显其真理性和感召力。”杨新桥的提议得到了大家的认同。于是,宣讲从人与人、家与家讲到民族与民族,从衣食住行、生产生活聊到民风民俗、文化和传统。虽然这场理论宣讲不是一场严格意义上的宣讲,但这种有问有答,有互动、有回应的宣讲方式轻松活泼、共情共融,既做到了浅显易懂,又达到了入木三分的效果。“这是我们在学校里、在课堂上学不到的知识。”杨新桥说。
宣讲结束,会场响起了热烈的掌声。丛岗村副主任施忠相说:“用通俗易懂的故事来摆事实讲道理,拉近了与少数民族群众的距离,这样的宣讲有热度、有温度、有深度。”傣族群众叶美说:“没想到,这些大学生能用我们听得懂的方式把国家的方针政策、世界的发展变化讲得那么明白、生动,回去我也要讲给家里人听。”对同学们而言,这场宣讲的收获者不仅仅是当地群众,还有自己。群众的回应让他们明白了一个道理:只有脚沾泥土,与群众心贴心,才能讲好既浅又深的民族团结故事。
做贡献
用一片云撼动一片云
2月19日,芒宽社区的活动室里充满了欢声笑语。带着兴奋与喜悦,手拿礼物的小朋友们与清华大学的大哥哥大姐姐展开了轻松愉快的交流互动。
想学学不进,导致学习成绩不理想,学习成绩不好,又导致自己对学习失去了信心,于是整天就想着玩,如何才能摆脱这种循环?针对小朋友们的烦恼和困惑,支队成员王子卓与小朋友们分享了自己的小技巧。他说:“改掉一个坏习惯最好的办法就是养成一个好习惯把它覆盖掉。”他用自己的经历告诉小朋友,养成一个好习惯最好的方法就是制定计划。开始时,可以先制定一些简单的任务并加以完成,通过完成这些任务让自己获得成就感和愉悦感,然后激发自己去完成更多更难的任务。
“大山外面的世界是什么样子的?”面对小朋友们的好奇,支队成员孙唯告诉他们,阅读是了解世界的一个好方法。他说,书籍里展现的是不同视角下的世界,通过阅读可以去见识更加广阔的世界。孙唯还分享了他对学习的理解:生活中处处都可以学习,上课认真听讲,认真完成作业是一种学习;关注日常生活,积累生活常识也是一种学习。
“用一片云撼动另一片云是我们与小朋友交流互动的初衷,也是我们能做的实实在在的贡献。”王子卓说,受教育、长才干、做贡献是清华大学社会实践的总要求。他希望把自己成长中遇到的困惑、有过的烦恼,以及走出误区的过程与小朋友们进行分享,让他们少走些弯路,助力他们坚定目标,找到人生的方向。 方 舟 丁其安 王胥仪
责编:刘自明
编审:杨冬燕