隆阳潞江中心学校:群策群力抓教研 齐心协力提质量
来源:保山日报
3月21日,隆阳区潞江镇中心学校中片区教研组在潞江小平田明德小学开展“以学为主”的“七步教学法”课堂教学研讨活动,探讨提高课堂教学有效性的实现路径,以“教学评一致性”提高教学质量。
在课堂教学环节,八位授课教师以自己的感悟设计“思”“议”“展”“评”各环节的活动。每一节课,学生都实实在在学习、思考、交流,课堂上,孩子们积极参与讨论,勇于发言,每个孩子都有不同程度的收获。
在课堂教学结束后,评委组进行课堂评分和综合考量。潞江镇中心学校党总支书记苏德祥、教导主任董必强就“复、导、思、议、展、评、练”七步教学法,结合具体的课例进行了分析。
李娟、余江丽、彭文博、高依苹、栾林进等5位新教师就自己在教学实施过程中的困惑、活动所思进行了发言;杨梅和陈春何分别结合自己在语文、数学实际教学中以及活动的课例就七步教学法的实施谈了自己的理解与看法。
董必强结合课例对老师们的疑惑作了解答:第一,思、议、展、评几个环节不是机械分隔开的,要根据教学内容的特点和学情组织,适当舍弃,调整时间。第二,要灵活运用,不能机械操作,如:在学生自主学习时,老师巡视到学困生无法自学时,可以小声给予帮助;小组展示冷场时,可以稍作点拨。第三,各环节的学习任务既要解决的问题呈现在课件上,又要便于学生边活动边对照。第四,小组展示时老师不能急于求成,慌着插嘴,又走以教为主的老路,多给学生补充发言的机会。第五,课前备课要仔细,找准问题设计有效有梯度的问题链,问题指向性要明确,学生明白要学什么、怎么学、学懂什么。
苏德祥讲解了推行“七步教学法”的初衷,要顺应“以学为主”教育理念,让学生通过“思”获取知识,学会学习,教师需要在今后不断研读、反思,熟悉教学方法。
参加研讨的教师表示,活动暂告一段落,我们的脚步却不能停歇,相信各位老师会借此机会用心学习、用心实践反思,在不断地反思总结中成长。(杨 梅)
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编审:杨冬燕